Bode, Herman (2016) Analisis Peran Guru Melalui Pengenalan Peserta Didik dalam Proses Pembelajaran Kelas VI SDN 130 Karambua, Kecamatan Wotu, Kabupaten Luwu Timur. Scholar thesis, Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Toraja.
![[img]](http://digilib-iakntoraja.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
herman_hd.doc Download (294kB) |
|
Text
herman_kp.doc Download (48kB) |
|
Text
herman_bab_1.doc Download (54kB) |
|
Text
herman_bab_2.doc Download (199kB) |
|
Text
herman_bab_3.doc Restricted to Repository staff only Download (82kB) | Request a copy |
|
Text
herman_bab_4.doc Restricted to Repository staff only Download (60kB) | Request a copy |
|
Text
herman_bab_5.doc Download (12kB) |
|
Text
herman_dp.doc Download (24kB) |
|
Text
herman_lp.doc Download (31kB) |
|
Text
herman_cv.doc Download (6kB) |
Abstract
Hcrman Bode (20123471), menyusun skripsi dengan judul Analisis Peran Guru Melalui Pengenalan Peserta Didik Dalam Proses Pembelajaran Kelas VI SDN 130 Karambua, yang diajukan kepada Sekolah Tinggi Agama Kristen (STAKN) Toraja. Dibimbing oleh Mcry Toban S.Th.,M.Pd.K dan Alfrida L Membala, M.Pd.K. Pemilihan topik ini, di latarbelakangi oleh pengalaman penulis melihat peran guru melalui pengenalan peserta didik. Melihat realitas guru yang ada di SDN 130 Karambua, kebanyakan masuk hanya mengajar sesuai dengan jam mengajarnya jadi pengenalan peserta didik kurang, tetapi sebagai guru yang profesional seharusnya mengajar tidak hanya mengenal muka atau nama, namun mengenal siswanya secara keseluruhan baik pengenalan dari dalam maupun pengenalan diluar, karena pengenalan peserta didik itu penting. Hal tersebutlah yang mendorong penulis untuk ingin mengetahui bagaimana peran guru mengenai pengenalan peserta didik dalam proses pembelajaran kelas VI SDN 130 Karambua, Kecamatan Wotu, Kabupaten Luwu Timur. Untuk mendapatkan data yang sehubungan dengan topik yang penulis bahas, maka penulis melaksanakan penelitian melalui penelitian kepustakaan dan penelitian lapangan jenis wawancara dan pengamatan. Dari hasil penelitian yang penulis laksanakan, maka dapat disimpulkan bahwa peran guru melalui pengenalan peserta didik dalam proses pembelajaran kelas VI SDN 130 Karambua bahwa guru tidak hanya memperhatikan dan mempersiapkan bahan ajar ketika mau mengajar di kelas tetapi sangat penting bagi guru untuk mengenal peserta didiknya bukan hanya dari segi pengetahuan saja tetapi dari segi latar belakang peserta didik. Menjadi masukan bagi guru-guru untuk mengenali setiap peserta didiknya supaya pembelajaran dapat dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan masing-masing peserta didik.
| Item Type: | Thesis (Scholar) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Depositing User: | am andarias manting |
| Date Deposited: | 02 Jan 2025 05:30 |
| Last Modified: | 02 Jan 2025 05:30 |
| URI: | http://digilib-iakntoraja.ac.id/id/eprint/3875 |
Actions (login required)
 |
View Item |