Analisis Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Kristen dan Implikasinya pada Kualitas Pembelajaran di UPT SMP Negeri 4 Gandangbatu Sillanan

Rappa, Merliyanti (2024) Analisis Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Kristen dan Implikasinya pada Kualitas Pembelajaran di UPT SMP Negeri 4 Gandangbatu Sillanan. Scholar thesis, Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Toraja.

[img] Text
merliyanti_skpp.pdf

Download (81kB)
[img] Text
merliyanti_hd.pdf

Download (268kB)
[img] Text
merliyanti_kp.pdf

Download (440kB)
[img] Text
merliyanti_bab_1.pdf

Download (547kB)
[img] Text
merliyanti_bab_2.pdf

Download (621kB)
[img] Text
merliyanti_bab_3.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (559kB) | Request a copy
[img] Text
merliyanti_bab_4.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (523kB) | Request a copy
[img] Text
merliyanti_bab_5.pdf

Download (419kB)
[img] Text
merliyanti_dp.pdf

Download (375kB)
[img] Text
merliyanti_lp.pdf

Download (648kB)
[img] Text
merliyanti_cv.pdf

Download (408kB)

Abstract

ABSTRAK Profesionalisme guru sangat penting dalam pembelajaran, tetapi bertitik tolak dari permasalahan guru belum memilih dan menggunakan beragam metode pembelajaran karena dominan ceramah, guru juga belum memanfaatkan beragam media dalam proses pembelajaran sehingga siswa merasa jenuh dan tidak mendengarkan penjelasan guru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis profesionalisme guru Pendidikan Agama Kristen dan implikasinya pada kualitas pembelajaran. Untuk dapat mewujudkan kualitas pembelajaran yang baik maka dibutuhkan profesionalisme guru Pendidikan Agama Kristen pada aspek kompetensi profesional serta pedagogik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif memanfaatkan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data dalam penelitian ini melalui teknik wawancara, observasi serta dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu menggunakan teknik reduksi data, menyajikan data serta menarik sebuah kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa profesionalisme guru ditinjau dari kompetensi profesional dan pedagogik di sekolah tersebut belum optimal. Oleh karena itu guru perlu meningkatkan kompetensi dan keterampilannya dalam mengajar. Dengan demikian, guru yang profesional memiliki pengetahuan yang mendalam tentang mata pelajaran yang diajarkan, menggunakan metode dan media yang efektif, dapat mengelola kelas dengan baik dan kondusif, menggunakan sumber belajar, dan mengevaluasi hasil pembelajaran dengan baik. Kata kunci: Guru, Kualitas, Pembelajaran, Pendidikan Agama Kristen Profesionalisme. ABSTRACT Professionalism of teachers is crucial in learning, but it is often terms of the quality of teachers, they have not yet chosen and used a variety of teaching methods because of the dominance of lectures, and they have not fully utilized various media in the learning process, making students feel bored and not paying attention to the explanations.The purpose of this research is to analyze the professionalism of Christian Education Teachers and its implications on learning quality. To achieve good learning quality, it is necessary for Christian Education Teachers to improve their professional and pedagogical competencies. the Method used in this research is qualitative, utilizing a descriptive approach. In this research, data was collected using techniques such as interviews, observations, and documentation. The data analysis used techniques such as data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the research show that the professionalism of teachers, viewed from professional and pedagogical competencies, has not yet reached optimal levels at the school. Therefore, teachers need to improve their competencies and skills in teaching. In summary, professional teachers have a deep understanding of the subjects they teach, use effective methods and media, can manage their classrooms well, use learning resources, and evaluate learning outcomes effectively. Keywords: Teachers, Learning, Quality, Christian Education, Professionalism

Item Type: Thesis (Scholar)
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Depositing User: am andarias manting
Date Deposited: 08 Aug 2024 09:43
Last Modified: 08 Aug 2024 09:43
URI: http://digilib-iakntoraja.ac.id/id/eprint/1998

Actions (login required)

View Item View Item