Penerapan Strategi Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Motivasi Intrinsik Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Kelas II di SDN 17 Mengkendek

Kadang, Lorensy (2026) Penerapan Strategi Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Motivasi Intrinsik Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Kelas II di SDN 17 Mengkendek. Scholar thesis, Institut Agama Kristen Negeri Toraja.

[img] Text
lorensy_skpp.pdf
Download (77kB)
[img] Text
lorensy_hd.pdf
Download (355kB)
[img] Text
lorensy_kp.pdf
Download (285kB)
[img] Text
lorensy_bab_1.pdf
Download (340kB)
[img] Text
lorensy_bab_2.pdf
Download (432kB)
[img] Text
lorensy_bab_3.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (565kB) | Request a copy
[img] Text
lorensy_bab_4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (484kB) | Request a copy
[img] Text
lorensy_bab_5.pdf
Download (225kB)
[img] Text
lorensy_dp.pdf
Download (336kB)
[img] Text
lorensy_lp.pdf
Download (3MB)
[img] Text
lorensy_lp2.pdf
Download (1MB)
[img] Text
lorensy_cv.pdf
Download (227kB)

Abstract

Penelitian ini bertitik tolak dari permasalahan yang ditemukan di lapangan yaitu rendahnya motivasi intrinsik siswa pada pembelajaran pendidikan agama Kristen kelas II di SDN 17 Mengkendek. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi intrinsik siswa dengan menerapkan strategi pembelajaran interaktif pada pembelajaran Pendidikan Agama Kristen kelas II di SDN 17 mengkendek. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan model PTK Kemmis dan Mctanggart, yang dilaksanakan dalam 2 siklus, dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan penerapan strategi pembelajaran interaktif dapat meningkatkan motivasi intrinsik siswa pada pembelajaran Pendidikan Agama Kristen kelas II di SDN 17 Mengkendek. Temuan ini membuktikan bahwa strategi pembelajaran interaktif efektif dalam meningkatkan motivasi intrinsik siswa. Kata Kunci: Motivasi Intrinsik, Strategi Pembelajaran Interaktif ABSTRACT This research starts from a problem identified in the field, namely the low intrinsic motivation of class II Christian Religious Education students at SDN 17 Mengkendek. This research aims to improve students’ intrinsic motivation by implementing interactive learning strategies in class II Christian Religious Education students at SDN 17 Mengkendek. This research used a classroom action research method with the Kemmis and Mctaggart model, implemented in two cycles, and used observation and documentation as data collection techniques. The results indicate that the implementation of interactive learning strategies cas improve students intrinsic motivation in class II Christian Religious Education students at SDN 17 Mengkendek. This finding proves that interactive learning strategies are effective in increasing students intrinsic motivation. Keywords: Intrinsic Motivation, Interactive Learning Strategies.

Item Type: Thesis (Scholar)
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Depositing User: am andarias m.
Date Deposited: 23 Jul 2026 16:41
Last Modified: 23 Jul 2026 16:54
URI: http://digilib-iakntoraja.ac.id/id/eprint/5314

Actions (login required)

View Item View Item