Fery Kotok, Fery Kotok (2022) Penerapan Metode Ceramah Plus Tanya Jawab dan Diskusi untuk Meningkatkan Keaktifan dalam Pembelajaran Agama Kristen Kelas VIIIA di SMP 5 Makale. Scholar thesis, Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Toraja.
![[img]](http://digilib-iakntoraja.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
feri_skpp.doc Download (57kB) |
|
Text
feri_hd.doc Download (291kB) |
|
Text
feri_kp.doc Download (81kB) |
|
Text
feri_bab_1.doc Download (74kB) |
|
Text
feri_bab_2.doc Download (276kB) |
|
Text
feri_bab_3.doc Restricted to Repository staff only Download (557kB) | Request a copy |
|
Text
feri_bab_4.doc Restricted to Repository staff only Download (330kB) | Request a copy |
|
Text
feri_bab_5.doc Download (25kB) |
|
Text
feri_dp.doc Download (22kB) |
|
Text
feri_lp.doc Download (3MB) |
|
Text
feri_cv.doc Download (26kB) |
Abstract
Penerapan Metode Ceramah Plus Tanya Jawab dan Diskusi untuk Meningkatkan Keaktifan Dalam Pembelajaran Agama Kristen kelas VIII A di SMP 5 Makale. Skripsi. Toraja : Pendidikan Agama Kristen (PAK), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kristen. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan penerapan metode ceramah plus tanya jawab dan diskusi untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran agama Kristen kelas VIII di SMP 5 Makale. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas. Pengumpulan data dilakukan dengan pengamatan atau observasi, catatan lapangan, wawancara , dan tes. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus, setiap 1 siklus terdiri dari 2 pertemuan. Dalam setiap 1 siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan atau observasi, dan refleksi. Penelitian dilakukan di SMP 5 Makale pada siswa kelas VHI A yang berjumblah 14 orang di semester genap tahun ajaran 2021/2022. Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah: observasi, yaitu pengamatan dan pencatatan secara sistematis. Mengadakan tes dalam bentuk lembar kerja kelompok, dan dokumentasi. Yang dijadikan sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII A yang berjumblah 14 orang . untuk mendeskripsikan tingkat keaktifan siswa, dalam setiap pelaksanaanya dengan cara melakukan ceramah, mengadakan tanya jawab, dan melaksanakan diskusi kelompok, berdasarkan indikator capaian, siswa telah aktif belajar apabila mencapai persentase 76%-100%. Hasil penelitian menunjukkan adanya adanya peningkatan keaktifan belajar siswa dengan menggunakan metode ceramah plus tanya jawab dan diskusi pada mata pelajaran agama Kristen kelas VIII A. Pada siklus II meningkat cukup signifikan dibanding dengan siklus I. Dimana siklus I mencapai 66,24% atau sekitar 9 orang dan yang belum aktif belajar yaitu 33,76% atau sekitar 5 orang. Sedangkan pada siklus II mencapai 91% atau sekitar 12 orang dan yang belum aktif 9% atau sekitar 2 orang. Ini membuktikan adanya peningkatan keaktifan belajar dari siklus I ke siklus II. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa metode ceramah plus tanya jawab dan diskusi dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran agama kristen yaitu meningkat 24,76%.
| Item Type: | Thesis (Scholar) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Depositing User: | ap sarmita sumule |
| Date Deposited: | 15 Aug 2024 15:25 |
| Last Modified: | 15 Aug 2024 15:25 |
| URI: | http://digilib-iakntoraja.ac.id/id/eprint/2094 |
Actions (login required)
 |
View Item |