Penerapan Metode Pembelajaran Show and Tell untuk Meningkat Percaya Diri Siswa pada Mata Pelajaran PAK Kelas III SDN 13 Menkendek

Padang, Roland (2024) Penerapan Metode Pembelajaran Show and Tell untuk Meningkat Percaya Diri Siswa pada Mata Pelajaran PAK Kelas III SDN 13 Menkendek. Scholar thesis, Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Toraja.

[img] Text
roland_skpp.pdf
Download (285kB)
[img] Text
roland_hd.pdf
Download (285kB)
[img] Text
roland_kp.pdf
Download (437kB)
[img] Text
roland_bab_1.pdf
Download (571kB)
[img] Text
roland_bab_2.pdf
Download (893kB)
[img] Text
roland_bab_3.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (571kB) | Request a copy
[img] Text
roland_bab_4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (789kB) | Request a copy
[img] Text
roland_bab_5.pdf
Download (462kB)
[img] Text
roland_dp.pdf
Download (371kB)
[img] Text
roland_lp.pdf
Download (584kB)
[img] Text
roland_cv.pdf
Download (278kB)

Abstract

ABSTRAK Hasil observasi awal menunjukan kurangnya sikap percaya diri siswa dalam mengikuti proses kegiatan belajar pada mata pelajaran PAK kelas III SDN 13 Mengkendek. Oleh karena itu perlu dilakukan Upaya perbaikan dengan menerapkan salah satu metode pembelajaran yakni show and tell, yang tujuannya sejalan dengan teori yang dikemukakan oleh Pangestuti yang mengatakan bahwa salah satu tujuan dari metode show and tell ialah dapat meningkatkan percaya diri siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pegumpulan data melalui teknik observasi dan dokumentasi untuk mengamati dan mengambil gambar/ video terhadap aktivitas perkembangan sikap percaya diri peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran. Hasil penelitian yang didapatkan menunjukan bahwa penerapan metode pembelajaran show and tell dapat meningkatkan percaya diri siswa, dibuktikan dengan adanya peningkatan percaya diri siswa pada siklus I sebanyak 42,85 % yang memiliki percaya diri pada kategori baik dan telah mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 85,71%.Kata kunci: Percaya diri, Pembelajaran PAK, Show and Tell. ABSTRACT Initial observation results show a lack of self-confidence among students in participating in the process of learning activities in PAK class III subjects at SDN 13 Mengkendek. Therefore, it is necessary to make improvements by implementing one of the learning methods, namely show and tell, whose aim is in line with the theory put forward by Pangestuti which states that one of the aims of the show and tell method is to increase students' self-confidence. This research uses the classroom action research (PTK) method by collecting data through observation and documentation techniques to observe and take pictures/videos of students' self-confident development activities in participating in the learning process. The research results obtained show that the application of the show and tell learning method can increase student self-confidence, as evidenced by the increase in student self-confidence in the first cycle by 42.85% who have self-confidence in the good category and this has increased in the second cycle to 85. 71%. Keywords: Confidence, PAK Learning, Show and Tell.

Item Type: Thesis (Scholar)
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Depositing User: am andarias manting
Date Deposited: 11 Aug 2024 11:23
Last Modified: 11 Aug 2024 11:29
URI: http://digilib-iakntoraja.ac.id/id/eprint/2032

Actions (login required)

View Item View Item