Integrasi Pendidikan Nilai dalam Pembelajaran Agama Kristen untuk Meningkatkan Kecerdasan Emosional di SMK Kristen Tagarri Rantepao Kelas XI

Rapang, Agnes Randa (2025) Integrasi Pendidikan Nilai dalam Pembelajaran Agama Kristen untuk Meningkatkan Kecerdasan Emosional di SMK Kristen Tagarri Rantepao Kelas XI. Scholar thesis, Institut Agama Kristen Negeri Toraja.

[img] Text
agnes_skpp.pdf
Download (78kB)
[img] Text
agnes_hd.pdf
Download (393kB)
[img] Text
agnes_kp.pdf
Download (292kB)
[img] Text
agnes_bab_1.pdf
Download (409kB)
[img] Text
agnes_bab_2.pdf
Download (435kB)
[img] Text
agnes_bab_3.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (401kB) | Request a copy
[img] Text
agnes_bab_4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (498kB) | Request a copy
[img] Text
agnes_bab_5.pdf
Download (292kB)
[img] Text
agnes_dp.pdf
Download (381kB)
[img] Text
agnes_lp.pdf
Download (299kB)
[img] Text
agnes_lp2.pdf
Download (400kB)
[img] Text
agnes_cv.pdf
Download (295kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana integrasi pendidikan nilai dalam pembelajaran Agama Kristen dapat meningkatkan kecerdasan emosional peserta didik di SMK Kristen Tagari Rantepao Kelas XI. Pendidikan nilai dipandang sebagai aspek penting dalam pembentukan karakter, sehingga penerapannya dalam proses belajar mengajar diharapkan mampu membantu siswa memahami, menghayati, dan mempraktikkan nilai-nilai Kristiani dalam kehidupan sehari-hari. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi pendidikan nilai—seperti kasih, tanggung jawab, kejujuran, dan empati—dalam pembelajaran Agama Kristen berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kecerdasan emosional siswa, terutama pada aspek kesadaran diri, pengendalian diri, empati, dan keterampilan sosial. Temuan ini menegaskan bahwa pembelajaran Agama Kristen yang berorientasi pada nilai tidak hanya memperdalam pemahaman spiritual, tetapi juga membentuk kesiapan emosional siswa dalam menghadapi tantangan kehidupan. Kata Kunci : Kecerdasan emosional, Pembelajaran PAK, Mengelolah Emosi Siswa ABSTRACT This study aims to examine how the integration of value education in Christian Religious Education can enhance the emotional intelligence students at SMK Kristen Tagari Rantepao eleven-grade. Value education is considered an essential component of character formation; therefore, its application in the teaching and learning process is expected to help students understand, internalize, and practice Christian values in their daily lives. This research employs a qualitative approach with data collected through observation, interviews, and documentation. The findings indicate that the integration of values—such as love, responsibility, honesty, and empathy—into Christian Religious Education significantly contributes to the improvement of students’ emotional intelligence, particularly in the areas of self-awareness, self-regulation, empathy, and social skills. These results emphasize that value-oriented Christian Religious Education not only deepens students’ spiritual understanding but also strengthens their emotional readiness in facing life’s challenges. Keywords: Emotional intelligence, PAK Learning,Managing Students Emotion

Item Type: Thesis (Scholar)
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Depositing User: am andarias m.
Date Deposited: 16 Jan 2026 07:10
Last Modified: 22 Jan 2026 10:56
URI: http://digilib-iakntoraja.ac.id/id/eprint/5164

Actions (login required)

View Item View Item