Pengaruh Metode Pemberian Tugas Rumah terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK) di SMP Negeri 2 Makale

Rambak, Hisda Mayanti (2012) Pengaruh Metode Pemberian Tugas Rumah terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK) di SMP Negeri 2 Makale. Scholar thesis, Institut Agama Kristen Negeri Toraja.

	Text hisda_hd.pdf Download (425kB)
	Text hisda_kp.pdf Download (392kB)
	Text hisda_bab_1.pdf Download (447kB)
	Text hisda_bab_2.pdf Download (606kB)
	Text hisda_bab_3.pdf Restricted to Repository staff only Download (630kB) | Request a copy
	Text hisda_bab_4.pdf Restricted to Repository staff only Download (921kB) | Request a copy
	Text hisda_bab_5.pdf Download (332kB)
	Text hisda_dp.pdf Download (299kB)
	Text hisda_cv.pdf Download (193kB)

Abstract

Siapa mencintai didikan, mencintai pengetahuan; tetapi siapa membenci teguran, adalah dungu. Ams 12:1 Takut akan TUHAN adalah permulaan pengetahuan, tetapi orang bodoh menghina hikmat dan didikan. Ams 1; 7 Hisda Mayanti menulis skripsi yang berjudul "Pengaruh Metode Pemberian Tugas Rumah terhadap Prestasi Belajar Siswa kelas VIII dalam mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen di SMP Negeri 2 Makale ” di bawah Bimbingan Bapak Polikarpus Ka’pan, M.Th (pembimbing 1) dan Bapak Fajar Kelana S.Th (pembimbing II). Metode berasal dari dua kata, yaitu meta dan hodos. Meta berarti “melalui” dan hodos berarti “jalan”. Dengan demikian metode adalah dapat berarti cara atau jalan yang harus dilalui untuk mencapai suatu tujuan. Metode adalah suatu cara yang digunakan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan pengertian tersebut di dalamnya tersirat tujuan pengajaran karena di dalam proses belajar mengajar, metode diperlukan sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai. Di samping itu, metode pemberian tugas akan memperkaya pengetahuan serta keterampilan siswa melalui kegiatan-kegiatan di luar sekolah. Dengan melaksanakan tugas, siswa aktif belajar dan merasa terangsang untuk meningkatkan belajar lebih baik, memupuk keberanian bertanggung jawab sendiri. Berangkat dari topik tersebut tentang pengaruh metode pemberian tugas rumah terhdap prestasi belajar siswa kelas VIII dalam mata pelajaran PAK di SMP Negeri 2 Makale, maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian. Untuk memperoleh data dan informasi tersebut, maka penulis melakukan pengkajian dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif yang berupa penelitian lapangan (observasi) dan melalui angket dengan objek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Makale yang beragama Kristen yang berjumlah 50 orang.

Item Type:	Thesis (Scholar)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BV Practical Theology > BV1460 Religious Education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Depositing User:	am andarias manting
Date Deposited:	01 Feb 2025 14:07
Last Modified:	01 Feb 2025 14:07
URI:	http://digilib-iakntoraja.ac.id/id/eprint/4253

Actions (login required)

View Item