Liana, Dewi (2013) Perbandingan Pencapaian Ketuntasan Belajar Pendidikan Agama Kristen pada Kelas yang Berjumlah Besar dan Kecil di SMP Negeri 5 Mengkendek. Scholar thesis, Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Toraja.
![[img]](http://digilib-iakntoraja.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
desi_hd.doc Download (120kB) |
|
Text
desi_kp.doc Download (58kB) |
|
Text
desi_bab_1.doc Download (56kB) |
|
Text
desi_bab_2.doc Download (221kB) |
|
Text
desi_bab_3.doc Restricted to Repository staff only Download (52kB) | Request a copy |
|
Text
desi_bab_4.doc Restricted to Repository staff only Download (129kB) | Request a copy |
|
Text
desi_bab_5.doc Download (60kB) |
|
Text
desi_dp.doc Download (24kB) |
|
Text
desi_lp.doc Download (118kB) |
|
Text
desi_cv.doc Download (24kB) |
Abstract
Dewi Liana, tahun, 2013 menyusun skripsi dengan judul “Perbandingan Pencapaian Ketuntasan Belajar Pendidikan Agama Kristen Kelas yang Berjumlah Besar dan Kecil di SMP Negeri 5 Mengkendek”. Di bawah bimbingan Fetty Siwah, M.Pd.K (Pembimbing I) dan Salmon Pamantung, M.Th (Pembimbing II). Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana ketuntasan belajar Pendidikan Agama Kristen kelas yang berjumlah besar dibandingkan kelas yang berjumlah kecil khususnya di sekolah SMP Negeri 5 Mengkendek. Di mana kelas besar dan kecil dapat dipengaruhi oleh ketuntasan belajar peserta didik. Penulis memulai dengan bagaimana pencapaian di dalam ketuntasan belajar kemudian memaparkan hal-hal yang sehubungan dengan ketuntasan belajar, pendidikan agama Kristen, landasan Alkitab tentang ketuntasan belajar (PL dan PB), ketuntasan belajar di dalam pendidikan agama kristen yang berimplikasi pada afektif, kognitif dan psikomotorik dan hal-hal dalam mencapai ketuntasan belajar pendidikan agama Kristen pada kelas besar dan kecil, disusul metodologi penelitian yang menguraikan bagaimana langkah-langkah dalam penelitian lalu memaparkan hasil penelitian dan diakihiri dengan kesimpulan dimana dapat dipaparkan secara singkat apa yang diperoleh dari penelitian ini. Jadi, dari hasil penelitian ini bahwa kelas yang berjumlah besar dapat menghasilkan ketuntasan belajar yang lebih baik dibandingkan dengan kelas yang kecil karena kelas yang besar memiliki minat belajar yang baik, kesiapan belajar, mengerjakan tugas tepat pada waktunya dan keaktifan di dalam kelas juga sangat baik.
| Item Type: | Thesis (Scholar) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Depositing User: | am andarias manting |
| Date Deposited: | 04 Aug 2024 10:29 |
| Last Modified: | 04 Aug 2024 10:29 |
| URI: | http://digilib-iakntoraja.ac.id/id/eprint/1937 |
Actions (login required)
 |
View Item |