Analisis Pedagogis tentang Nilai-nilai PAK dalam Tradisi Memala’ Lembang di Kelurahan Kondodewata, Kecamatan Mappak

Sariri, Irjun (2026) Analisis Pedagogis tentang Nilai-nilai PAK dalam Tradisi Memala’ Lembang di Kelurahan Kondodewata, Kecamatan Mappak. Masters thesis, Institut Agama Kristen Negeri Toraja.

	Text irjun_skpp.pdf Download (288kB)
	Text irjun_hd.pdf Download (1MB)
	Text irjun_kp.pdf Download (260kB)
	Text irjun_bab_1.pdf Download (348kB)
	Text irjun_bab_2.pdf Download (445kB)
	Text irjun_bab_3.pdf Restricted to Repository staff only Download (400kB) | Request a copy
	Text irjun_bab_4.pdf Restricted to Repository staff only Download (365kB) | Request a copy
	Text irjun_bab_5.pdf Download (266kB)
	Text irjun_dp.pdf Download (358kB)
	Text irjun_lp.pdf Download (335kB)
	Text irjun_lp2.pdf Download (380kB)
	Text irjun_cv.pdf Download (188kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai Pendidikan Agama Kristen (PAK) yang terkandung dalam Tradisi Memala’ Lembang di Kelurahan Kondodewata, Kecamatan Mappak, Kabupaten Tana Toraja serta mengkaji relevansinya secara pedagogis dalam pembentukan karakter. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pelestarian budaya lokal yang mengandung nilai-nilai moral, sosial, dan spiritual yang sejalan dengan ajaran Kristen sehingga dapat dimanfaatkan sebagai sumber pembelajaran kontekstual dalam Pendidikan Agama Kristen. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara dengan tokoh adat, tokoh agama, guru Pendidikan Agama Kristen, dan masyarakat, serta studi dokumentasi. Selanjutnya, data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan teknik triangulasi untuk menjamin keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tradisi Memala’ Lembang merupakan tradisi pertobatan dan pemulihan yang bertujuan memohon pengampunan kepada Tuhan, memperbaiki hubungan antarsesama, serta menciptakan kehidupan masyarakat yang harmonis. Tradisi ini dilaksanakan melalui beberapa tahapan ritual yang mengandung makna religius dan sosial serta menginternalisasikan nilai-nilai Pendidikan Agama Kristen berupa kasih, kejujuran, kerendahan hati, tanggung jawab, kedamaian, dan ketaatan. Secara pedagogis, tradisi ini berfungsi sebagai media pendidikan karakter yang menanamkan kesadaran moral, spiritual, dan sosial melalui proses refleksi diri, pertobatan, rekonsiliasi, penghormatan terhadap norma adat, serta komitmen hidup sesuai dengan kehendak Tuhan. Dengan demikian, Tradisi Memala’ Lembang memiliki relevansi yang kuat sebagai sumber pembelajaran kontekstual dalam Pendidikan Agama Kristen karena mampu mengintegrasikan nilai-nilai budaya lokal dengan nilai-nilai Kristiani dalam upaya membentuk karakter peserta didik yang beriman, bertanggung jawab, dan berakhlak mulia. Kata Kunci: Analisis Pedagogis, Pendidikan Agama Kristen, Nilai-Nilai Kristiani, Tradisi Memala’ Lembang, Budaya Toraja. ABSTRACT This study aims to analyze the Christian Religious Education (CRE) values embedded in the Memala’ Lembang tradition in Kondodewata Urban Village, Mappak District, Tana Toraja Regency, and to examine its pedagogical relevance to character formation. The study is motivated by the importance of preserving local culture—which embodies moral, social, and spiritual values aligned with Christian teachings—so that it may serve as a source for contextual learning in Christian Religious Education. A qualitative method with a descriptive approach was employed. Data were gathered through observation, interviews with traditional leaders, religious figures, Christian Religious Education teachers, and community members, as well as through document analysis. Subsequently, the data were analyzed using stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing, utilizing triangulation techniques to ensure data validity. The results indicate that the Memala’ Lembang tradition is a rite of repentance and restoration aimed at seeking forgiveness from God, mending interpersonal relationships, and fostering a harmonious community life. The tradition is carried out through several ritual stages that hold religious and social significance, while internalizing Christian Religious Education values such as love, honesty, humility, responsibility, peace, and obedience. From a pedagogical perspective, this tradition serves as a medium for character education, instilling moral, spiritual, and social awareness through processes of self-reflection, repentance, reconciliation, respect for customary norms, and a commitment to living in accordance with God's will. Thus, the Memala’ Lembang tradition holds strong relevance as a contextual learning resource in Christian Religious Education, as it effectively integrates local cultural values with Christian values to shape the character of learners who are faithful, responsible, and possess noble character. Keywords: Pedagogical Analysis, Christian Religious Education, Christian Values, Memala’ Lembang, Tradition, Toraja Culture.

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BV Practical Theology > BV1460 Religious Education
Depositing User:	am andarias m.
Date Deposited:	12 Aug 2026 11:45
Last Modified:	12 Aug 2026 13:33
URI:	http://digilib-iakntoraja.ac.id/id/eprint/5748

Actions (login required)

View Item