Implementasi Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Problem Solving dalam Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa Kelas X.5 di SMAN 3 Tana Toraja

Tasik, Mawar Malan (2026) Implementasi Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Problem Solving dalam Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa Kelas X.5 di SMAN 3 Tana Toraja. Scholar thesis, Institut Agama Kristen Negeri Toraja.

[img] Text
mawar_kp.pdf
Download (351kB)
[img] Text
mawar_bab_1.pdf
Download (363kB)
[img] Text
mawar_bab_2.pdf
Download (474kB)
[img] Text
mawar_bab_3.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (518kB) | Request a copy
[img] Text
mawar_bab_4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (600kB) | Request a copy
[img] Text
mawar_bab_5.pdf
Download (270kB)
[img] Text
mawar_dp.pdf
Download (325kB)
[img] Text
mawar_lp.pdf
Download (732kB)
[img] Text
mawar_lp2.pdf
Download (603kB)
[img] Text
mawar_cv.pdf
Download (226kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya konsentrasi belajar siswa kelas X.5 di SMAN 3 Tana Toraja, dimana siswa masih kurang fokus pada materi pelajaran, siswa sulit mengajukan pertanyaan-pertanyaan, mudah terdistraksi oleh gangguan dari luar, serta kurang aktif dalam memahami materi pelajaran. Oleh karena itu tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengimplementasikan dan menganalisis apakah bimbingan kelompok dengan teknik problem solving dapat meningkatkan konsentrasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan bimbingan konseling (PTBK) dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini dikatakan berhasil apabila 75% siswa mengalami perubahan konsentrasi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pra-siklus 42,08% dengan kategori sedang, pada siklus I terjadi peningkatan namun belum signifikan sebesar 63,53% dengan kategi tinggi, dan pada siklus II terjadi peningkatan yang signifikan sebesar 79,16% dengan kategori tinggi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa implementasi layanan bimbingan keliompok dengan teknik problem solving berhasil meningkatkan konsentrasi belajar siswa di SMAN 3 Tana Toraja. Kata Kunci: Bimbingan Kelompok, Problem Solving. This study was motivated by the low concentration levels of students in Class X.5 at SMAN 3 Tana Toraja, where students still lack focus on the subject matter, find it difficult to ask questions, are easily distracted by external disturbances, and are not very active in understanding the material. Therefore, the objective of this study is to implement and analyze whether group counseling using problem-solving techniques can improve students’ concentration. This study employed action research in guidance and counseling (PTBK), using data collection techniques such as observation, interviews, and documentation. This study is considered successful if 75% of students show an improvement in their concentration while studying. The results indicate that in the pre-cycle, 42.08% of students were in the “moderate” category; in Cycle I, there was an increase but not yet significant, reaching 63.53% in the “high” category; and in Cycle II, there was a significant increase to 79.16% in the “high” category. Thus, it can be concluded that the implementation of group counseling services using problem-solving techniques successfully improved students’ concentration on learning at SMAN 3 Tana Toraja. Keywords: Group Counseling, Problem Solving.

Item Type: Thesis (Scholar)
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Depositing User: am andarias m.
Date Deposited: 28 Jul 2026 03:53
Last Modified: 28 Jul 2026 03:53
URI: http://digilib-iakntoraja.ac.id/id/eprint/5423

Actions (login required)

View Item View Item