Penerapan Metode Orff untuk Meningkatkan Kemampuan Ritmis dan Kreativitas Musikal Anak Usia Dini di KB. Tibong

Nallo, Nober (2026) Penerapan Metode Orff untuk Meningkatkan Kemampuan Ritmis dan Kreativitas Musikal Anak Usia Dini di KB. Tibong. Scholar thesis, Institut Agama Kristen Negeri Toraja.

[img] Text
nober_kp.pdf
Download (223kB)
[img] Text
nober_bab_1.pdf
Download (319kB)
[img] Text
nober_bab_2.pdf
Download (428kB)
[img] Text
nober_bab_3.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (483kB) | Request a copy
[img] Text
nober_bab_4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB) | Request a copy
[img] Text
nober_bab_5.pdf
Download (227kB)
[img] Text
nober_dp.pdf
Download (275kB)
[img] Text
nober_lp.pdf
Download (936kB)
[img] Text
nober_lp2.pdf
Download (633kB)
[img] Text
nober_cv.pdf
Download (185kB)

Abstract

Kemampuan ritmis dan kreativitas musikal siswa di KB. Tibong yang masih sangat minim, dikarenakan tidak adanya fasilitas yang dapat digunakan dalam pembelajaran musik, dan juga kurangnya tenaga pendidik yang mampu mengajar musik menjadi latar belakang dalam penelitian ini. Tujuan dari penelitian adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis hasil penerapan metode Orff dalam meningkatkan kemampuan ritmis dan kreativitas musikal anak usia dini di KB. Tibong. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah pembelajaran Orff, yang dikemukakan oleh Carl Orff yang merupakan musisi dari Jerman, dimana pembelajaran yang dilakukan sesuai dengan tahap perkembangan anak. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dua siklus. Penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan ritmis dan kreativitas musikal siswa di KB. Tibong. Pada siklus I, skor yang diperoleh 60%, dan siklus ke II, 82,5%. Berdasarkan data yang diperoleh, maka disimpulkan bahwa penerapan metode Orff, dapat meningkatkan kemampuan ritmis dan kreativitas musikal anak usia dini. Kata Kunci : Metode Orff Ritmis, Kreativitas, Anak Usia Dini ABSTRACT Rhythmic abilities and musical creativity of students at the KB Tibong due to the lack of facilities for music learning and the lack of teaching staff with a musical background. The purpose of this research is to describe and analyze the results of applying the Orff method to improve the rhythmic abilities and musical creativity of early childhood children at the Tibong Kindergarten. The theory used in this research is Orff learning, proposed by German musician Carl Orff, where learning is tailored to the child's developmental stage. The research method used in this study was classroom action research (CAR), conducted over two cycles. This study showed an increase in the rhythmic abilities and musical creativity of students at the KB. Tibong. In the first cycle, the score was 60%, and in the second cycle, 82.5%. Based on the data obtained, it is concluded that the application of the Orff method can improve the rhythmic abilities and musical creativity of early childhood children. Keywords: Orff Method, Rhythmic, Creativity, Early Childhood.

Item Type: Thesis (Scholar)
Subjects: M Music and Books on Music > MT Musical instruction and study
Depositing User: am andarias m.
Date Deposited: 28 Jul 2026 03:53
Last Modified: 28 Jul 2026 03:53
URI: http://digilib-iakntoraja.ac.id/id/eprint/5419

Actions (login required)

View Item View Item