Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Critical Thinking Siswa Kelas X Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen di SMA Kristen Barana'

Siramba', Yusni Stasia (2023) Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Critical Thinking Siswa Kelas X Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen di SMA Kristen Barana'. Scholar thesis, Institut Agama Kristen Negeri Toraja.

	Text yusni_similarity.pdf Download (228kB)
	Text yusni_kata_pengantar_bab_1.pdf Download (821kB)
	Text yusni_bab_2.pdf Download (896kB)
	Text yusni_bab_3.pdf Restricted to Repository staff only Download (977kB) | Request a copy
	Text yusni_bab_4.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Text yusni_bab_5.pdf Download (335kB)
	Text yusni_daftar_pustaka.pdf Download (309kB)

Abstract

Pada observasi awal nampak bahwa siswa belum sampai pada tahap berfikir kritis, hal ini dilihat dari isi uraian pendapat dan pertanyaan yang di sampaikan oleh peserta didik yang baru sampai pada tahap LOTS yang rata-rata berada pada aspek menghafal. Dari masalah yang didapatkan di atas maka penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan cara berfikir kritis pada siswa dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning. Metode penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan subjek penelitian adalah siswa kelas X.1 SMA Kristen Barana’. Penelitian dikatakan berhasil jika dari 35 jumlah keseluruhan siswa dalam kelas terdapat minimal 60% siswa yang mengalami peningkatan Critical Thinking. Indikator yang digunakan adalah Taksonomi Bloom revisi krathwohl dan Anderson level kognitif dimensi proses berfikir Higher Order Thinking Skill (HOTS) yaitu Menganalisis (C4), Mengevaluasi (C5), dan Mencipta (C6).Pada pra-siklus terdapat 34% siswa yang telah mencapai standar minimal dan 66% siswa yang belum mencapai standar minimal. Kemudian pada siklus pertama siswa yang telah mencapai standar minimal Critical Thinking yaitu 43% dan yang belum mencapai standar minimal yaitu 57%. Lalu pada siklus kedua mengalami peningkatan lagi sebanyak 77% siswa yang mencapai standar minimal nilai critical thinking dan masih ada 23% siswa yang belum mencapai standar minimal. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran Discovery Learning dalam proses pembelajaan Pendidikan Agama kristen dapat membantu untuk meningkatkan Critical Thinking siswa. Kata Kunci : Critical Thinking, Discovery Learning, Higher Order Thinking Skill

Item Type:	Thesis (Scholar)
Uncontrolled Keywords:	Critical Thinking, Discovery Learning, Higher Order Thinking Skill
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Divisions:	Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Education
Depositing User:	S.I.Pust sarmita sumule
Date Deposited:	23 Aug 2023 07:21
Last Modified:	30 Jul 2024 14:07
URI:	http://digilib-iakntoraja.ac.id/id/eprint/146

Actions (login required)

View Item