Analisis Literasi Digital Mahasiswa di Era Post-Truth dalam Perspektif Filsafat Paul Ricoeur dan Implementasinya di Institut Agama Kristen Negeri Toraja

Saputra, Tjendanawangi (2022) Analisis Literasi Digital Mahasiswa di Era Post-Truth dalam Perspektif Filsafat Paul Ricoeur dan Implementasinya di Institut Agama Kristen Negeri Toraja. Masters thesis, Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Toraja.

[img] Text
tjendanawangi_similarity_index.pdf
Download (256kB)
[img] Text
tjendanawangi_hd.pdf
Download (1MB)
[img] Text
tjendanawangi_kp.pdf
Download (571kB)
[img] Text
tjendanawangi_bab_1.pdf
Download (1MB)
[img] Text
tjendanawangi_bab_2.pdf
Download (345kB)
[img] Text
tjendanawangi_bab_3.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (171kB) | Request a copy
[img] Text
tjendanawangi_bab_4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (292kB) | Request a copy
[img] Text
tjendanawangi_bab_5.pdf
Download (161kB)
[img] Text
tjendanawangi_dp.pdf
Download (163kB)
[img] Text
tjendanawangi_cv.pdf
Download (202kB)

Abstract

ABSTRAK Tjendanawangi Saputra (200201145). Tahun 2022. Judul Tesis Analisis Literasi Digital Mahasiswa di Era Post-Truth dalam Perspektif Filsafat Paul Ricoeur dan Implementasinya di Institut Agama Kristen Negeri Toraja. Dibimbing oleh Dr. I Made Suardana, M.Th selaku pembimbing satu dan Dr. Julianus Mojau sebagai pembimbing dua. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian dalam tesis ini adalah mahasiswa Prodi Pendidikan Agama Kristen IAKN Toraja. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah wawancara dan observasi. Penelitian ini ditujukan untuk menawarkan konstruksi baru dalam upaya penguatan literasi digital mahasiswa IAKN Toraja di era post-truth melalui pendekatan teori interpretasi Paul Ricoeur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teori interpretasi teks Paul Ricoeur melalui tiga tahapan pemahaman yaitu Semantik, Refleksi, dan Eksistensial dapat memberikan penguatan bagi upaya mengembangkan literasi digital mahasiswa. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ketiga tahapan tersebut relevan membantu mahasiswa dalam membentuk pola pikir kritis untuk menganalisis informasi, mengidentifikasi dan membangun informasi yang bermakna serta mampu menerapkannya pada konteks kehidupan mahasiswa. Kata Kunci: berpikir kritis, literasi digital, Paul Ricoeur, post-truth ABSTRACT Tjendanawangi Saputra (200201145). 2022. Thesis Title Analysis of Student Digital Literacy in the Post-Truth Era in the Perspective of Paul Ricoeur's Philosophy and Its Implementation at the Toraja State Christian Institute. Supervised by Dr. I Made Suardana, M.Th as supervisor one and Dr. Julianus Mojau as supervisor two. This research is descriptive qualitative research. The research subjects in this thesis were students of the IAKN Toraja Christian Religious Education Study Program. The methods used in data collection are interviews and observation. This research is intended to offer a new construction in an effort to strengthen the digital literacy of IAKN Toraja students in the post-truth era through Paul Ricoeur's interpretation theory approach. The results of the study show that Paul Ricoeur's text interpretation theory through three stages of understanding namely Semantics, Reflection, and Existential can provide reinforcement for efforts to develop student digital literacy. Thus it can be concluded that the three stages are relevant to assist students in forming a critical mindset to analyze information. Keywords: critical thinking, digital literacy, Paul Ricoeur, post-truth

Item Type: Thesis (Masters)
Subjects: L Education > LC Special aspects of education
Depositing User: am andarias manting
Date Deposited: 21 Jun 2024 08:26
Last Modified: 21 Jun 2024 18:43
URI: http://digilib-iakntoraja.ac.id/id/eprint/1528

Actions (login required)

View Item View Item