Pengaruh Fear of Failure Terhadap Prokrastinasi Akademik dalam Menyelesaikan Tugas Kuliah di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kristen

Sumanda, Dayus Melson (2026) Pengaruh Fear of Failure Terhadap Prokrastinasi Akademik dalam Menyelesaikan Tugas Kuliah di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kristen. Scholar thesis, Institut Agama Kristen Negeri Toraja.

[img] Text
dayus_bab_1.pdf
Download (368kB)
[img] Text
dayus_bab_2.pdf
Download (407kB)
[img] Text
dayus_bab_3.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (581kB) | Request a copy
[img] Text
dayus_bab_4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (387kB) | Request a copy
[img] Text
dayus_bab_5.pdf
Download (206kB)
[img] Text
dayus_dp.pdf
Download (248kB)
[img] Text
dayus_cv.pdf
Download (135kB)
[img] Text
dayus_lp.pdf
Download (3MB)

Abstract

Dayus Melson Sumanda. 1320229500. Pengaruh Fear of Failure terhadap Prokrastinasi Akademik dalam Menyelesaikan Tugas Kuliah di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kristen. Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah masih ditemukannya perilaku prokrastinasi akademik pada mahasiswa yang ditandai dengan kecenderungan menunda penyelesaian tugas kuliah, sementara fear of failure diduga menjadi salah satu faktor yang memengaruhi perilaku tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh fear of failure terhadap prokrastinasi akademik dalam menyelesaikan tugas kuliah pada mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kristen (FKIPK). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kristen (FKIPK) IAKN Toraja, dengan jumlah responden sebanyak 150 mahasiswa. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner berskala Likert dan dianalisis menggunakan perangkat lunak SPSS versi 25. Hasil analisis regresi linear sederhana menunjukkan bahwa fear of failure tidak berpengaruh secara signifikan terhadap prokrastinasi akademik dalam menyelesaikan tugas kuliah pada mahasiswa FKIPK IAKN Toraja. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,267 (>0,05), sehingga hipotesis yang menyatakan adanya pengaruh fear of failure terhadap prokrastinasi akademik ditolak. Selain itu, nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,008 menunjukkan bahwa fear of failure hanya memberikan kontribusi sebesar 0,8% terhadap prokrastinasi akademik, sedangkan 99,2% sisanya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Hasil analisis deskriptif juga menunjukkan bahwa tingkat fear of failure dan prokrastinasi akademik mahasiswa berada pada kategori sedang. Temuan ini mengindikasikan bahwa fear of failure bukan merupakan faktor yang berperan secara signifikan dalam menjelaskan prokrastinasi akademik mahasiswa FKIPK IAKN Toraja. Kata kunci: Fear of Failure, Prokrastinasi Akademik, Tugas Kuliah, Mahasiswa FKIPK, IAKN Toraja. ABSTRACT Dayus Melson Sumanda. 1320229500. The Influence of Fear of Failure on Academic Procrastination in Completing Coursework among Students of the Faculty of Christian Teacher Training and Education. The study is motivated by the observed prevalence of academic procrastination among students—characterized by a tendency to delay completing coursework—and the hypothesis that fear of failure is a contributing factor to this behavior. This study aims to analyze the influence of fear of failure on academic procrastination regarding the completion of coursework among students at the Faculty of Christian Teacher Training and Education (FKIPK). A quantitative approach with an associative research design was employed. The study population consisted of students from the Faculty of Christian Teacher Training and Education (FKIPK) at IAKN Toraja, with a sample size of 150 respondents. Data were collected using a Likert-scale questionnaire and analyzed using SPSS version 25 software. The results of the simple linear regression analysis indicate that fear of failure does not have a significant influence on academic procrastination regarding coursework completion among FKIPK IAKN Toraja students. This is evidenced by a significance value of 0.267 (>0.05); consequently, the hypothesis positing an influence of fear of failure on academic procrastination was rejected. Furthermore, the coefficient of determination (R-squared) of 0.008 indicates that fear of failure contributes only 0.8% to academic procrastination, while the remaining 99.2% is influenced by factors not examined in this study. Descriptive analysis also reveals that the levels of fear of failure and academic procrastination among the students fall into the moderate category. These findings indicate that fear of failure is not a significant factor in explaining academic procrastination among FKIPK IAKN Toraja students. Keywords: Fear of Failure, Academic Procrastination, Coursework, FKIPK Students, IAKN Toraja.

Item Type: Thesis (Scholar)
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Depositing User: am andarias m.
Date Deposited: 28 Jul 2026 03:57
Last Modified: 28 Jul 2026 03:57
URI: http://digilib-iakntoraja.ac.id/id/eprint/5485

Actions (login required)

View Item View Item