Metode Pembelajaran bagi Anak Berkarakteristik Tunagrahita di Sekolah Luar Biasa Yayasan Pendidikan Simbolong Manik Dharma Wanita Kecamatan Makale Kabupaten Tana Toraja

Roni, Asteriani (2014) Metode Pembelajaran bagi Anak Berkarakteristik Tunagrahita di Sekolah Luar Biasa Yayasan Pendidikan Simbolong Manik Dharma Wanita Kecamatan Makale Kabupaten Tana Toraja. Scholar thesis, Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Toraja.

	Text asteriani_hd.doc Download (120kB)
	Text asteriani_kp.doc Download (60kB)
	Text asteriani_bab_1.doc Download (112kB)
	Text asteriani_bab_2.doc Download (801kB)
	Text asteriani_bab_3.doc Restricted to Repository staff only Download (157kB) | Request a copy
	Text asteriani_bab_4.doc Restricted to Repository staff only Download (111kB) | Request a copy
	Text asteriani_bab_5.doc Download (20kB)
	Text asteriani_dp.doc Download (27kB)
	Text asteriani_cv.doc Download (23kB)

Abstract

Asteriani Roni, Nirm 20092875 dengan judul skripsi: ‘‘Metode Pembelajaran Bagi Anak Berkarakteristik Tunagrahita di Sekolah Luar Biasa Yayasan Pendidikan Simbolong Manik Dharma Wanita Kecamatan Makale Kabupaten Tana Toraja”. Penulis mengangkat masalah ini karena, penulis melihat bahwa metode pembelajaran yang digunakan di lembaga pendidikan untuk anak tunagrahita belum dikembangkan dengan baik sehingga belum mampu menjawab kebutuhan peserta didik. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode kualitatif dengan mengggunakan wawancara terstruktur di mana yang menjadi informan adalah Kepala Sekolah dan Guru kelas yang beijumlah 5 orang. Dengan melakukan observasi terhadap proses belajar mengajar. Dari karya ilmiah ini diharapkan dapat menjadi referensi dan menolong para guru agar lebih termotivasi dan kreatif dalam mengajar khususnya dalam hal pemilihan metode mengajar untuk anak tunagrahita.

Item Type:	Thesis (Scholar)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	am andarias manting
Date Deposited:	24 Dec 2024 18:06
Last Modified:	24 Dec 2024 18:06
URI:	http://digilib-iakntoraja.ac.id/id/eprint/3808

Actions (login required)

View Item